1.遭到斥責(zé)地教練把面包卸到可瀕臨得路旁。

2.一個(gè)人內(nèi)心不了“憂”、“惑”“懼”，自然就減少對(duì)外界的報(bào)怨和斥責(zé)，也就加強(qiáng)了控制幸福的才能，而增強(qiáng)把握幸福的能力，正是學(xué)習(xí)的終縱目標(biāo)。

3.我知講你從不斥責(zé)我那自豪跟多變的古道熱腸。

4.小勇考試不及格,媽媽斥責(zé)了他一頓。

5.在1267年的夏天,他給高麗王廷寫(xiě)了一封措詞嚴(yán)厲的信,斥責(zé)他的"屬民"不僅不協(xié)助他的使節(jié),反而阻撓他們前往日本。

6.發(fā)怒要有分寸，不要不顧一切地亂發(fā)泄，免得影響效果和分量，若讓不經(jīng)思考的大聲斥責(zé)成為家常便飯，人們對(duì)此就會(huì)如同秋風(fēng)過(guò)耳，聽(tīng)而不聞；發(fā)怒時(shí)不要漫無(wú)目標(biāo)，對(duì)誰(shuí)抱怨，就要讓誰(shuí)聽(tīng)見(jiàn)。

7.老師可以批評(píng)學(xué)生，但是不能斥責(zé)學(xué)生。

8.覲見(jiàn)漢獻(xiàn)帝并不是很順利,第一次覲見(jiàn)時(shí),漢獻(xiàn)帝將二人拒之門(mén)外,并派出漢朝老臣當(dāng)場(chǎng)斥責(zé)馬孝全背信棄義,咒罵曹操專(zhuān)權(quán)跋扈。

9.教育者須對(duì)于教育有信仰心，如宗教徒對(duì)于他的上帝一樣……我斥責(zé)那班以教育為手段的人！我勸勉那班以教育為功利的人！我愿我們都努力，努力做到那以教育為信仰的人。

10.何5:2這些悖逆的人、肆行殺戮、罪孽極深.我卻斥責(zé)他們眾人.